1057

2022

Европейское региональное бюро ВОЗ. Копенгаген

WHO Regional Office for Europe. Copenhagen

38

Имитационное моделирование широко используется в клиническом обучении студентов и в последипломном повышении квалификации медицинских работников. Данный методический подход к преподаванию, усвоению знаний и оценке клинических навыков применяется с большой пользой на различных уровнях сестринского и акушерского образования. По данным опубликованных исследований, применение имитационных моделей в обучении сестринскому и акушерскому делу приносит значительную пользу как студентам, так и пациентам. Моделирование позволяет эффективно обучать медицинских работников выполнению безопасных и своевременных вмешательств в соответствии с международными рекомендациями, тем самым формируя более ответственное отношение студентов к предстоящей клинической деятельности и улучшая общее качество медицинской помощи. Цель настоящего руководства – помочь преподавателям сестринского и акушерского дела, желающим внедрить применение имитационного моделирования в качестве одной из учебных стратегий. В руководстве дан обзор основных характеристик моделирования, определены ключевые понятия, приведено теоретическое обоснование, описаны типы моделирования и разъяснены оптимальные пути планирования, практического осуществления и оценки эффективности данного подхода. Также дается ряд рекомендаций для преподавателей и менеджеров, которые хотели бы использовать имитационное моделирование в программах додипломного обучения по сестринскому и акушерскому делу или в процессе непрерывного образования / повышения квалификации на рабочем месте.

348